Lp.

Nazwa projektu/programu

Krótki opis

1.

I miejsce w konkursie „Phare 2001 Kompetencja Zawód Rozwój”

Projekt modernizacji kształcenia zawodowego, realizowany w latach 2003 – 2004 w ramach Programu PHARE 2001 „Promocja Zatrudnienia i Rozwój Zasobów Ludzkich Województwo Zachodniopomorskie 2003/2004”. Nagroda w wysokoœci 48 000 € pozwoliła wyposażyć dwie pracownie telekomunikacyjno-teleinformatyczne w najnowoczeœniejszy sprzęt komputerowy i telekomunikacyjny.

2.

Euro Poczta – bez barier językowych i technicznych

(Phare 2003)

Projekt realizowany w latach 2004 - 2006 pozwolił na wyposażenie dwóch pracowni w sprzęt komputerowy, biurowy i językowy za łšcznš kwotę 30000 €.

3.

„Wspólna nauka Europy – ponadgraniczne kształcenie zawodowe w zawodach telekomunikacyjnych”

Projekt współpracy polsko-niemieckiej w zakresie kształcenia zawodowego, realizowany w okresie: XII 2004 – XII 2006 r. Dzięki temu projektowi młodzież ZSŁ miała okazję wzišć udział w seminariach z młodzieżš niemieckš w Polsce i w Niemczech oraz kształcić umiejętnoœci językowe w bezpoœrednich kontaktach z rówieœnikami z za Odry.

4.

Dwa projekty w ramach programu Leonardo Da Vinci:

„Europejska praktyka zawodowa przyszłoœciš specjalistów” oraz „Europejska praktyka zawodowa przyszłoœciš specjalistów IT”

Program realizowany w roku szkolnym 2008/2009. W ramach projektu uczniowie ZSŁ odbywali miesięczne praktyki poza granicami kraju, dzięki czemu zyskali nie tylko doœwiadczenie w pracy w zagranicznej firmie, ale również poszerzyli umiejętnoœci językowe. 8 uczniów ZSŁ odbywało praktyki zawodowe w firmach telekomunikacyjnych i teleinformatycznych na terenie cw Niemczech. 8 uczniów niemieckich odbywało praktyki w firmach szczecińskich.

5.

Współpraca ze szkołš w Neubrandenburgu

Kontynuacja współpracy w realizacji praktyk zawodowych na terenie Szczecina – corocznie uczniowie ze szkół niemieckich wraz z uczniami Zespołu Szkół Łšcznoœci odbywajš miesięczne praktyki w zaprzyjaŸnionych z naszš szkołš zakładach pracy.

5.

Rozwój zainteresowań młodzieży w kierunku zawodów elektryczno-elektronicznych (w ramach EFS)

Projekt realizowany w okresie: 02.02.2009-18.12.2009 w ramach POKL 9.2. Podniesienie atrakcyjnoœci i jakoœci szkolnictwa zawodowego. Udział młodzieży w projekcie znaczšco poszerzył kompetencje i umiejętnoœci uczniów w zakresie zawodów elektryczno-elektronicznych. Ponadto uczniowie mieli okazję kształcić umiejętnoœci językowe w zakresie języka angielskiego technicznego.

6.

„Przedsiębiorczoœć społeczna dla technika i inżyniera – PeSTI”

Projekt realizowany w paŸdzierniku 2011 r. Celem programu było promowanie i upowszechnianie idei przedsiębiorczoœci społecznej, a także propagowanie nowych form gospodarowania i dobrych praktyk w tworzeniu własnych miejsc pracy. Uczniowie zdobyli wiedzę z zakresu zakładania oraz prowadzenia przedsiębiorstwa.

7.

Szkoła Sukcesu – ponadregionalny program rozwijania umiejętnoœci uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczoœci, języków obcych i ICT” (w ramach EFS) –
w trakcie realizacji

Od wrzeœnia 2011 r. Zespół Szkół Łšcznoœci bierze udział w projekcie, który zakończy się w czerwcu 2014 r. W ramach trzyletniego projektu uczniowie poszerzajš wiedzę i umiejętnoœci nie tylko w zakresie przedsiębiorczoœci, ale również kształcš umiejętnoœci posługiwania się technologiami z dziedziny IT - uczniowie pracujš na platformie edukacyjnej. Niewštpliwym atutem projektu jest kształcenie w zakresie biznesowego języka angielskiego za pomocš nowoczesnych technik nauczania. Przyszli absolwenci ZSŁ z pewnoœciš będš wyposażeni w kompetencje poszukiwane na europejskim rynku pracy.

8.

Szczeciński program wyrównania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży  - „Uczeń 2007”

Zajęcia o charakterze sportowo-rekreacyjnym, rozwijajšce sprawnoœć ruchowš młodzieży z dysfunkcjami ruchowymi, zaburzeniami emocjonalnymi dla uczniów o  bardzo niskim statusie materialnym; wspieranie ucznia w jego rozwoju, pomoc w samoakceptacji, rozwijanie zdolnoœci i zainteresowań, doskonalenie umiejętnoœci dokonywania wyborów i hierarchizacji wartoœci, zachęcanie do aktywnego trybu życia poprzez zajęcia sportowe.

„Latajšcy reporter” – program przeznaczony dla uczniów kl. I wywodzšcych się ze œrodowisk robotniczych, którzy osišgnęli słabe wyniki w gimnazjum i majš problem z adaptacjš w nowym œrodowisku w wyniku zaległoœci w nauce i problemów z komunikacja – ułatwianie pokonywania barier społecznych i kulturowych, kształcenie form wypowiedzi ustnych i pisemnych, upowszechnianie kultury języka, poznawanie „małej ojczyzny”, nabycie umiejętnoœci pozyskiwania, przetwarzania i upowszechniania informacji – wycieczki: teatr, wizyta w redakcji gazety, muzeum, kino itp.

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki wspierajšce rozwój ucznia, przygotowujšce do matury – uzupełnianie wiadomoœci i umiejętnoœci zgodnych z podstawš programowš, przygotowanie ucznia do matury także na poziomie rozszerzonym, budowanie poczucia własnej wartoœci.

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i psychologiczno-pedagogiczne wspierajšce rozwój ucznia – zajęcia wyrównawcze z wiedzy o społeczeństwie dla uczniów klas maturalnych, opanowanie umiejętnoœci niezbędnych do zdania egzaminu maturalnego.

9.

Programy projakoœciowe

Wspieranie języków obcych (j. angielski, j. niemiecki) – program majšcy na celu podwyższanie poziomu wiedzy i kompetencji uczniów ZSŁ w celu zwiększenia ich szans i wyrównania poziomu w stosunku do uczniów LO, objęcie programem uczniów ostatnich klas, przygotowanie do matury.

Program „Wspieranie ucznia w przygotowaniu do matury z matematyki -podwyższanie poziomu wiedzy i kompetencji uczniów ZSŁ w celu zwiększenia ich szans i wyrównania poziomu w stosunku do uczniów LO, objęcie programem uczniów ostatnich klas, przygotowanie do matury.

Wspieranie edukacji uczniów z trudnoœciami w procesie uczenia się matematyki – wyrównywanie poziomu wiedzy oraz umiejętnoœci uczniów, pobudzenie do wiary w siebie, kształtowanie umiejętnoœci samodzielnego zdobywania wiedzy, nauka dobrej organizacji pracy – zajęcia dla uczniów kl. II.

Wspieranie edukacji polonistycznej – kształtowanie umiejętnoœci niezbędnych na egzaminie maturalnym, ćwiczenia zwišzane ze znajomoœciš lektur, rozumieniem tematów, poleceń sugestii interpretacyjnych, doskonalenie polszczyzny w zakresie języka mówionego i pisanego.

Program wspierania edukacji uczniów z trudnoœciami w uczeniu się – szkolne koło pracy z uczniem z trudnoœciami z WOS - podwyższanie poziomu wiedzy i kompetencji uczniów ZSŁ w celu zwiększenia ich szans i wyrównania poziomu w stosunku do uczniów LO, objęcie programem uczniów ostatnich klas, przygotowanie do matury.

10.

Start zawodowy - œcieżka między-przedmiotowa

Przybliżenie młodzieży zagadnień dotyczšcych kierowania własnym rozwojem zawodowym, kształcenie umiejętnoœci odnalezienia się na rynku pracy w Polsce i krajach UE.

11.

Młody Ekolog – œcieżka edukacyjna

Kształcenie œwiadomoœci ekologicznej; odpowiedzialnoœć za naturalne œrodowisko, znajomoœć relacji pomiędzy degradacjš œrodowiska a jej wpływem na zdrowie człowieka, współpraca z organizacjami pozarzšdowymi.

12.

Program „Mój pierwszy projekt”

Objecie programem uczniów kl. I, wybór tematu zgodnie z zainteresowaniami i możliwoœciami ucznia, kształcenie umiejętnoœci planowania działań, organizowania i oceniania własnej pracy, przygotowanie do publicznych wystšpień, rozwišzywanie problemów w sposób twórczy, posługiwanie się technologiš informacyjnš.

13.

Zadania publiczne z zakresu upowszechniania kultury fizycznej i sportu

Umiejętnoœć organizacji czasu wolnego, porozumiewania się w grupach rówieœniczych, poznanie wartoœci płynšcych z rozwoju własnych zainteresowań; harmonijny rozwój psychofizyczny dzięki ruchowi, czynnemu wypoczynkowi, kształcenie postawy asertywnej – zajęcia sportowe, turnieje z piłki siatkowej, koszykówki.

14.

Zadanie publiczne z zakresu przeciw-działania alkoholizmowi oraz negatywnym skutkom konsumpcji, używania i nad-używania alkoholu

Podniesienie poziomu wiedzy ucznia na temat działania i szkodliwoœci substancji psychoaktywnych w kontekstach: zdrowotnym, społecznym i ekonomicznym, poszerzenie dotychczas dostępnej oferty alternatywnych form spędzania wolnego czasu, aktywizacja rodziców do działań przeciwdziałania alkoholizmowi – zajęcia na basenie, turnieje w piłce siatkowej, koszykówce, gry i zabawy ruchowe, wycieczki edukacyjne – kino, teatr, terapia pedagogiczna dla uczniów i rodziców z rodzin dysfunkcyjnych.

15.

Animator sportu dzieci i młodzieży w Osiedlowych Klubach Sportowych i Uczniowski Klubach Sportowych

Popularyzowanie zdrowego trybu życia poprzez udział w różnych formach aktywnoœci sportowej, umiejętnoœć organizowania sobie i innym wolnego czasu, zabawa przez sport, integracja społecznoœci lokalnej, przeciwdziałanie patologiom społecznym – zajęcia i turnieje z piłki siatkowej, nożnej, tenisa stołowego, zajęcia sportowo-rekreacyjne.